La Fundación Contea para la Educación en Contabilidad y Administración de Empresas, desarrolla el proyecto de investigación interdisciplinar ‘Metodología docente en la educación económico- financiera preuniversitaria. Una propuesta basada en los estilos de aprendizaje para impulsar el emprendimiento y el liderazgo social en los estudiantes de secundaria’, cuyo objetivo es aportar herramientas y estrategias docentes para aplicar metodologías activas e innovadoras adaptadas a los estilos de aprendizaje preferentes de los alumnos y conseguir así un aprendizaje significativo en conocimientos y competencias profesionales de asignaturas económico- financieras, específicamente orientadas al emprendimiento y el liderazgo social en educación secundaria (ESO, Bachillerato y Formación Profesional básica y de grado medio).
En este artículo se destacan algunos aspectos de la primera fase del proyecto de investigación en desarrollo, centrada en los modelos y estilos de aprendizaje existentes y su posible adecuación al objetivo de impulsar el emprendimiento y el liderazgo social.
